每一个时代对教育都有不同理解,在当今社会,教育的意义到底是什么?上海浦东新区民办更新学校创办人李倩女士提出了教育的底层逻辑--“教育就是更新”。教育不仅是知识的传授,更是引导一个生命不断更新、成长和变化的过程。
作为在海外生活多年的中国人,李倩女士希望孩子们既要有中国文化根基,也要有国际视野和开放思维。基于该理念,她创办了上海浦东新区民办更新学校。
节目中李校长分享到,更新学校的课程设置涵盖了国家课程,同时采用国际上先进的教学方式,并制定了清晰的目标:培养的不仅仅是能够读书、做题的学生,更是能够主动思考和探索,具备健全知识体系和终身学习力的人;不仅仅是听话的乖孩子,更是身心灵健康发展,有独立人格的个体,长大后有能力为自己的选择承担责任。正如更新的办学愿景:装备少年,影响世界。
更新学校的课程设置没有传统的主、副课之分,所有的孩子都要成为“语数外音体美”全能的六边形“战士”。为了培养孩子主动探索的习惯,所有的课程设计都首先关注孩子如何学,然后再思考老师如何教。这样的课堂生态培养出更新学子“善思乐学、创新思辨、各长其长”的面貌。
例如:更新的语文学科以“读览古今更言新语,妙笔生花抒写世界”为目标,强调多读多思多辩;数学以“慧思善学探数之美,挑战自我更新世界”为目标,强调数学思维的培养和数学态度的塑造;英语更是一个充满想象力、创造力和批判性思维的环境,课堂上充满了热烈的讨论和辩论;音乐教育涵盖音乐欣赏、乐器、乐理、音乐史的学习,除了鉴赏和表达能力,更提升了学生的社会认知。更新特色独轮车体育课程,锻炼孩子的神经反射能力以及抗挫折能力;美术学科将东西方艺术引入课堂,培养学生审美能力、创新思维和跨文化交流能力。更新学校各科学习中都系统地渗透孩子们主动学习、跨学科能力迁移,多元表达的教学模式,建立了他们完整的知识体系、能力结构和综合素养。
李校长认为在更新学校,孩子们的身心灵健康和学业同样重要。这充分体现在更新的核心价值观:责任,影响,服务,卓越。学校注重培养教职工团队的生命状态,让教育真正成为生命影响生命的过程,老师们通过尊重和爱,培养孩子感知幸福的能力,使孩子们“在爱的环境中,通过高品质的教育更新生命,培养具有服务精神的领导者和带领者”。
家长经常说更新的孩子们“眼里有光”。因为在更新学校的教育生态系统中,“六边形”小战士们不仅学习新知识得心应手,而且一直在感受幸福,创造幸福,更新他们的身心灵。
教育就是更新,更新学校不仅致力于为学生提供优质的学术教育,更注重培养他们的品德素养和社会责任感。“装备少年,影响世界”是更新人不懈的追求……
